segunda-feira, 8 de março de 2021

LÍNGUA PORTUGUESA - 8º ano A - TATUAGEM

TATUAGEM





HABILIDADES

EF69LP14 - ANALISAR TEMA/QUESTÃO POLÊMICA, EXPLICAÇÕES E ARGUMENTOS EM TEXTOS DE RELEVÂNCIA SOCIAL.

EF89LP04B - ANALISAR ARGUMENTOS E CONTRA-ARGUMENTOS EXPLÍCITOS EM TEXTOS ARGUMENTATIVOS

EF08LP04A - IDENTIFICAR ASPECTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS EM FUNCIONAMENTO EM UM TEXTO.


ESTA SEMANA, VOCÊ EFETUARÁ A LEITURA DE DOIS TEXTOS QUE ESTÃO NO CADERNO DO ALUNO "CURRÍCULO EM AÇÃO" p. 26 e 27
 
Após a leitura dos 2 textos, responda as questões 1 a 4 p. 26 a 28

Se houver dúvidas sobre a questão 2, assista o vídeo abaixo para esclarecer esse assunto. Clique no link

https://www.youtube.com/watch?v=2Mcnr92lIZw

LÍNGUA PORTUGUESA - 7º A /B/C - O VERBO NO MODO IMPERATIVO

 O VERBO NO MODO IMPERATIVO


VOCÊ JÁ APRENDEU QUE O VERBO NO MODO IMPERATIVO É MUITO UTILIZADO EM CARTAZES E SERVE PARA INDICAR UMA ORDEM, PEDIDO, CONSELHO, SÚPLICA OU MESMO ORIENTAÇÕES.

Em, seu caderno faça as atividades abaixo: 

QUESTÕES


1. Escreva se os verbos no modo imperativo das frases abaixo estão indicando: ordem, pedido, conselho, súplica ou orientação.

a) Cristina, empresta sua caneta, por favor?

R - ___________________________________________


b) Sente-se, Luiz, agora!

R - ____________________________________________


c) Não coma tanto assim porque você vai passar mal.

R - ____________________________________________


d) Perdoe todo o mal que eu te fiz, eu te suplico!

R - ____________________________________________


e) Não esqueça de usar o a máscara quando sair de casa.

R - ____________________________________________


2. Preencha os espaços da receita culinária abaixo com os verbos no modo imperativo adequados.

PASSAR - MISTURAR - LEVAR - COLOCAR - ESPERAR

BRIGADEIRO

Ingredientes

1 lata de leite condensado

1 colher de sopa de manteiga

2 colheres de sopa de Nescau

MODO DE FAZER

_____________  o leite consensado com a manteiga e o Nescau.

____________ ao fogo mexendo até desprender da panela.

_____________ em um prato untado.

______________  esfriar.

_________________ no chocolate granulado.


HABILIDADES

EF07LP04 - Reconhecer, em textos, o verbo como núcleo das orações.

EF07LP06B - Identificar o uso adequado de concordância verbal em situações comunicativas (escrita e oral)





quarta-feira, 3 de março de 2021

INGLÊS - 8 A - INTERNATIONAL WOMEN'S DAY

(EF07LI08) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto
(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.
(EF07LI07) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.




DIA 8 DE MARÇO É O DIA INTERNACIONAL DA MULHER!

READING

INTERNATIONAL WOMEN'S DAY



(1) The story of March 8 was chosen as International Women's Day, begins in the year 1857 in New York City.


(2) Workers at a textile factory had a major strike. They protested against a 16-hour workday and called for a 10-hour reduction in workload. 


 (3)They also wanted their wages to be equal to men's wages, for they were paid up to a third of their wages to do the same work and also demanded a dignified treatment in the workplace. 


(4) However, this manifestation was suppressed with extreme violence.


(5) The doors of the company were all closed and the women were locked in there and then the industry was set on fire.

 

(6) Approximately 130 weavers died carbonized in a totally inhuman act.


(7) In 1910, during a conference in Denmark, it was decided that March 8 would become the "International Women's Day" in honor of the women who died burned in the factory in 1857.


(8) Only in 1975, by a decree, the date was made official by the UN (United Nations) 


(9) The purpose of this date is not only to celebrate but to reflect on the situation of women in the world.


(10) In most countries, conferences, debates and meetings are held to discuss the role of women in today's society. 


(11) The effort is to try to diminish and, perhaps one day end, with the prejudice and the devaluation of the woman.


(12) Even with all the advances, they still suffer from low pay, male violence, excessive work hours, and career disadvantages in many places.

(13) Much has been won, but much remains to be changed in this story.

QUESTIONS


1.    Sublinhe as palavras cognatas (parecidas com a Língua Portuguesa)

2.    Qual é o tema (assunto) do texto? 

3.    Em qual ano e cidade, o dia 8 de Março foi escolhido para ser o Dia Internacional da mulher? 

4.    Quantas horas por dia, as mulheres tecelãs trabalhavam?

5.    Quantas horas elas queriam trabalhar?

6.    O protesto, por meio de greve, efetuado pelas mulheres tecelãs foi aceito ou não? 

7.    Quantas mulheres morreram carbonizadas naquele dia?

8.    Em que ano e país ficou decidido que o dia 8 de Março seria o Dia Internacional da Mulher?

e     Em qual ano a ONU decretou como oficial o Dia 8 de Março como Dia Internacional da Mulher?

 

 SE VOCÊ QUISER PODERÁ ASSISTIR A UMA APRESENTAÇÃO TEATRAL DOS ALUNOS DO 6º ANO SOBRE O DIA INTERNACIONAL DA MULHER.

ESSA APRESENTAÇÃO FOI NA E.E.PROFª ANÉSIA SINCORÁ EM 2015

CLIQUE NO LINK ABAIXO!!!


https://youtu.be/zYXPqEJPGPM








INGLÊS - 6º A/B - DIALOGUE - WHAT'S YOUR NAME?

 


HABILIDADE

(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.

(EF06LI09)  Localizar informações específicas em texto

(EF06LI17)  Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros)



INICIALMENTE, ASSISTA O VÍDEO ABAIXO. 

É SÓ CLICAR NO LINK 


https://www.youtube.com/watch?v=xpdVRQh7U0I



LEIA O DIÁLOGO ABAIXO:


DIALOGUE  6 A/B

 

MARINA – GOOD MORNING!

CAIO – GOOD MORNING!

MARINA – ARE YOU MY CLASSMATE?

CAIO – YES, I AM

MARINA – MY  NAME IS MARINA, AND YOU? 

                      WHAT'S YOUR NAME?

CAIO – MY NAME IS CAIO. HOW OLD ARE YOU?

MARINA – I’M 60 YEARS OLD, AND YOU? 

                    HOW OLD ARE YOU?

CAIO – I’M 32 YEARS OLD.

MARINA – NICE TO MEET YOU, CAIO!

CAIO – NICE TO MEET YOU, TOO, MARINA!

MARINA – BYE!

CAIO – SEE YOU LATER!


AGORA, sozinho você irá preencher as atividades propostas no vol. 1 da Apostila Currículo em Ação.

Na página 69, faça os  exercícios  2 e 3 

Na página 70, faça o exercício 2a.

QUANDO TERMINAR ENVIE A FOTO DA SUA ATIVIDADE FEITA PARA O WHATSAPP DA PROFESSORA MARINA.

OBRIGADA!