ESTA SEMANA VOCÊ IRÁ ASSISTIR UMA AULA DE GRAMÁTICA SOBRE ARTICULADORES EM UM TEXTO.
A AULA "CHEGOU A HORA DA GRAMÁTICA" , FOI MINISTRADA PELO PROFESSORA MÔNICA CARDOSO PEREIRA E MAURO MARCEL SANTOS DE BRITO.
ACESSO PELO LINK ABAIXO:
https://www.youtube.com/watch?v=XwUppPbtpGg
EFETUE AS ATIVIDADES PROPOSTAS EM SEU CADERNO.
ESTA SEMANA VOCÊ IRÁ FAZER A ATIVIDADE EM SUA APOSTILA SP FAZ ESCOLA VOLUME 3 - PARTE 1 - PÁGINAS 42 E 43 - ATIVIDADE 4
1 - COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS SUGERIDAS - p. 42 - ex a)
2 - FAÇA A LIGAÇÃO ENTRE AS PALAVRAS E AS IMAGENS APRESENTADAS -p.42 -ex. e)
3 - COMPLETE O TEXTO DA PÁGINA 43 COM AS PALAVRAS DO EXERCÍCIO E-página 42"
Nesta semana, você irá utilizar sua apostila SP Faz Escola - volume 3 - parte 1
Abra na página 30 e leia o texto "É... FAKE DÓI"
Em seguida, responda as questões de número 1 a 8 em seu caderno. A questão 3 poderá ser feita na apostila mesmo pois há espaço para isso. As outras questões deverão ser feitas no caderno.
EM SUA APOSTILA VOLUME 3 PARTE 1 PÁGINA 41, FAÇA ESSA ATIVIDADE SOBRE 'FENÔMENOS NATURAIS"
PESQUISE O SIGNIFICADO DE CADA IMAGEM E LIGUE COM A RESPOSTA CORRETA.
Talvez você não se lembre sobre advérbios e locuções adverbiais. Vamos recordar?
Advérbio é toda palavra invariável que acompanha o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, modificando o seu sentido.
Se é formado por apenas 1 palavra é adverbio. Por ex - aqui (lugar)
Se é formado por 2 ou mais palavras é chamado de locução adverbial - Por ex. - em minha casa (lugar)
Classificações de advérbios
CONTINUANDO A SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O APÓLOGO "A AGULHA E A LINHA"
PARTE II
Assista a aula do CMSP sobre o apólogo de Machado de Assis - Interpretação de apólogo II.
Click no link abaixo
https://www.youtube.com/watch?v=cCbgoiTPJs0
AGORA NA PÁGINA 26 E 27 DE SUA APOSTILA VOL 3 PARTE 1, EXISTEM 2 ATIVIDADES QUE VOCÊ DEVERÁ EFETUAR.
MAS.... ANTES DISSO VOCÊ PRECISAR ASSISTIR MAIS UMA AULA DO CMSP - "GRANDES ENCONTROS NA FICÇÃO"
NESSA AULA, VOCÊ IRÁ APRENDER O QUE É:
1. CROSSOVER
2. INTERTEXTUALIDADE
Esta semana você estará seguindo passo a passo uma Sequência Didática sobre um texto literário de Machado de Assis - A AGULHA E A LINHA
Procure acompanhar item por item com atenção para que tenha um bom resultado em seu processo de aprendizagem.
Bora lá?
1) Primeiramente, separe sua apostila SP FAZ ESCOLA vol 3 - parte 1 a partir da página 20
Para realizar atividade 1 da página 20 você encontrará as definições solicitadas nos links abaixo
APÓLOGO
FOCO NARRATIVO
PERSONIFICAÇÃO
IRONIA
https://www.significados.com.br/ironia/
2) O TEXTO LITERÁRIO QUE VOCÊ IRÁ LER ESTÁ EM SUA APOSTILA NA PÁGINA 21.
SE QUISER ACOMPANHAR A LEITURA COM O AUDIO DO TEXTO. CLICK NO LINK ABAIXO
LEITURA DO TEXTO EM
https://www.youtube.com/watch?v=JhvkNsL4uoU
3) ATENÇÃO!!!
UTILIZE 4 CORES DIFERENTES
VERMELHO - SUBLINHE OS TRECHOS DO NARRADOR
AZUL - SUBLINHE AS FALAS DA AGULHA
VERDE - SUBLINHE AS FALAS DA LINHA
LARANJA - SUBLINHE AS FALAS DO ALFINETE
4) PARA ENCERRAR A PARTE I DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA VOCÊ IRÁ ASSISTIR UM VÍDEO SOBRE O APÓLOGO "A AGULHA E A LINHA".
APENAS ASSISTIR PARA PERCEBER O CONTEXTO DA ÉPOCA.
PARA ISSO, CLICK NOS LINKS ABAIXO.
https://www.youtube.com/watch?v=kYNCJXQ3Zac
Esta semana você irá assistir uma aula do CMSP com o professor Edy Gomes Junior - IS FOOD CULTURAL?
Acompanhe a aula e faça as atividades propostas!!!
As atividades propostas nesta aula, você poderá fazer na sua apostila vol. 3 na página 40.
Acesse a vídeo aula clicando no link abaixo
Encerrando a Sequência Didática sobre Notícias, você irá agora aprender sobre o perigo das Fake News (notícias falsas)
Você vai assistir uma aula do CMSP do dia 14 de agosto, ministrada pela professora Mônica Cardoso Pereira - Nos labirintos das FakeNews.
Clique no link abaixo e responda
as perguntas, efetuadas pela professora Mônica, em seu caderno.
https://www.youtube.com/watch?v=KDcLo4iP14A
NA SEQUÊNCIA DIDÁTICA I, VOCÊ REVISOU AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO NOTÍCIA E APRENDEU QUE:
1. NÃO SÃO TODOS OS FATOS QUE SE TORNARÃO NOTÍCIA
1. AS NOTÍCIAS TÊM UM GRANDE IMPACTO NA SOCIEDADE
AGORA, VOCÊ VERÁ QUE UMA MESMA NOTÍCIA PODE SER DIVULGADA COM VERSÕES DIFERENTES, DEPENDENDO DO JORNALISTA E DO JORNAL. ISSO ACONTECE, PORQUE MUITAS VEZES O JORNALISTA ACABA COLOCANDO SUA PRÓPRIA OPINIÃO E TENTA ASSIM INFLUENCIAR O LEITOR.
Click no link abaixo, leia as notícias e responda as questões.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqe-VIyfQLdprSmSpCe9gy0Gp71izouTGLuGnH2qU_-YkkHg/viewform
Esta semana estaremos revisando e aprofundando os conhecimentos sobre o gênero notícia.
Em primeiro lugar, vamos lembrar onde podemos encontrar notícias?
PARTE I
Podemos encontrar notícias na internet, nos jornais, na TV e no rádio.
A notícia serve para informar sobre um fato e apresenta 3 partes muito importantes:
1.TÍTULO - É a chamada para o leitor e deve ser atrativo
2. LINHA FINA OU OLHO - Vem logo abaixo do título e traz uma nova informação (não é obrigatória)
3. LIDE - É o primeiro parágrafo de uma notícia. Traz as principais informações sobre o fato (onde, quando, com quem e o quê aconteceu)
VERDE - LINHA FINA OU OLHO
AZUL - LIDE (1º parágrafo)
PARTE II
As notícias sempre trazem um fato verdadeiro e que interessa a toda a população ou parte dela, porém não são todos os fatos que se tornarão notícias.
Responda em seu caderno, quais desses fatos relatados abaixo teriam maiores chances de ser noticiados em um jornal da TV de uma grande emissora. Escreva apenas SIM ou NÃO
QUESTÕES
1. Moradora da Penha escorrega na escada da mercearia do Sr. Juca e quebra o punho
2. Ator de novela cai da escada durante a gravação do último capítulo e quebra o dedinho.
3. Metrô: assembleia decide pelo início da greve a partir das 5h de amanhã
4. Alunos de escola estadual se estapeiam na hora do recreio e são suspensos.
5. Assalto a banco seguido de perseguição deixa dois mortos e três feridos.
6. Votação no Congresso Nacional termina com troca de xingamentos e pontapés.
PARTE III
Agora, vamos refletir sobre os impactos da divulgação de notícias.
Por exemplo:
Quais os problemas, quais as consequências que poderiam ocorrer se uma notícia como essa fosse divulgada em um jornal?
Falta de água chega nos supermercados - além de água encanada, começa a faltar água mineral.
Vamos pensar juntos? O que será que o povo iria fazer? Será que as pessoas iriam correr para os supermercados para comprar água antes que acabasse?
RESPOSTA - Certamente, muitas pessoas iriam correr para os supermercados para comprar água e estocar em casa. Claro que aquelas que tivessem mais dinheiro iriam comprar mais e aquelas que não pudessem iriam comprar apenas 1 galão ou garrafa de água para beber. Assim, podemos perceber que as notícias podem ter um impacto na vida das pessoas.
QUESTÕES
Responda em seu caderno, quais as consequências que poderiam ocorrer se essas notícias fossem divulgadas em algum jornal. Escreva com suas próprias palavras.
1. Amanhã, às 18h, haverá distribuição de notas de R$ 50,00 na Praça da Sé (SP)
2. Dono de escola é suspeito de maltratar as crianças
3. Pedaços de ratos são encontrados no refrigerante "Itápolis"
4. As dívidas do Banco Sucesso chegam a US$ 10 bilhões. Falência parece inevitável
ESTA SEMANA VOCÊ ESTARÁ ASSISTINDO UMA AULA DE LÍNGUA INGLESA DO CMSP, MINISTRADA PELA PROFESSORA ANTONIA VIEIRA EM 07/07/2020
A AULA É SOBRE AS ROTINAS DO NOSSO DIA.
PARTICIPE COM ATENÇÃO E FAÇA AS ATIVIDADES SOLICITADAS PELA PROFESSORA, EM SEU CADERNO DE INGLÊS.
VOCÊ PODE ACESSAR A AULA DO CMSP CLICANDO NO LINK ABAIXO.
https://www.youtube.com/watch?v=Jo5z2rgCJxU
Nessa semana, vamos recordar as características do texto narrativo, por meio de uma sequência didática.
Em primeiro lugar, você vai assistir uma vídeo-aula para recordar. Clique no link abaixo e ouça com atenção
https://www.youtube.com/watch?v=1MEtJm9kaYg
Narrar é contar uma história. As principais características do texto narrativo são:
1. Personagens - quem participa da história
2. Espaço - onde a história aconteceu
3. Conflito - o problema que dá origem a história
4. Enredo - a história
5. Desfecho - o final da história
6. Foco narrativo - quem conta a história (narrador). Pode ser em 1ª pessoa (eu/nós) ou 3ª pessoa (ele/ela/s)
Você sabe onde podemos encontrar textos narrativos?
Os textos narrativos estão presentes nos contos, fábulas, lendas, novelas, histórias em quadrinhos, poemas, músicas, filmes...
É preciso prestar atenção nas características para saber se é ou não um texto narrativo.
Você irá ler um trecho de um conto de Monteiro Lobato chamado "A onça".
Leia com atenção e responda as questões com cuidado!
As histórias servem para entreter, distrair, contar um fato.
Clique no link abaixo e boa sorte!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeu9XRwi2_-EgyJRLz2i0z-hDxsMGwrdzQo4Qwrdc6CxdjeEg/viewform
